ROLES A DESARROLLAR
ROL
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TAREAS
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RESPONSABLE
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EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS
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Investigador
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Realizar un diagnóstico general
de la institución: E.B.N. “Besarabia”
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Grupo de pasantes de Ciencia y Tecnología de la Educación
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La primera visita al
institución fue algo sorpresivo para mí, ya que yo esperaba ir a una súper
escuela con una súper aula en línea, luego recordé la maestra de detrás de la
pizarra y supe que ese era el lugar en donde de verdad hacíamos faltas, y
donde obtendríamos un gran aprendizaje.
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Reportaje tecnológico a centros
de aplicación educación primaria (aulas virtuales, camainas) y
secundaria (CEBIT)
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Br. Junior Rangel
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La visita la realice a la
Escuela Bolivariana Tamare los vaquiros, en la cual los grados de 2do y 3ero
cuentan con canaimas, los maestros planifica el uso de dicho recurso en las
horas de clases.
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Reportaje tecnológico educación
a distancia en la Educación Superior
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
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En este rol el reportaje se
realizó en SedLUZ (Sistema de Educación a Distancia - Universidad del Zulia),
un gran porcentaje de los que laboran en esa área son Tecnólogos educativos, que se encargan
de administrar la Educación a distancia de la Universidad del Zulia, es un
gran campo laboral en el cual en un futuro quiero pertenecer.
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DISEÑADOR
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Diseñar Blogger Educativo de
las actividades realizadas en PP2
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Br. Junior Rangel
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Como futuro tecnólogo educativo
debemos contar con las competencias para producir materiales en línea o basados en la Web 2.0 dentro de un contexto
educativo, por lo que como producto final de PP2 elaboro un Blogger. Con
todas mi experiencias que he vivido en la institución “U.E.N. Besarabia”
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Producir material audiovisual
para la presentación del proyecto del aula.
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
Profesora
Doc. Annell
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El momento de pensar como
tecnólogo educativo, en donde la exigencia fue alta, ya que no solo se trata
de presentar el proyecto sino de que este sea o exponga el aprendizaje de los
alumnos, pero que al mismo tiempo sea un recurso de aprendizaje para quien lo
visualice, acá me di cuenta de equipo de trabajo del cual tanto habla el
Prof. Gerson en sus publicaciones, ya que no solo soy yo como tecnólogo, sino
un trabaja en conjunto con la docente del aula y los alumnos.
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Diseñar software educativo para
la construcción de un aprendizaje significativo referente al proyecto.
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Mediar el uso de las
Tecnologías de la información y comunicación por parte de los docentes de la
institución, a través de los recursos
tecnológicos “Canaimas y aula en línea”
Evaluar el uso adecuado de los
recursos tecnológicos con que cuenta la institución en el proceso de
aprendizaje.
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
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La labor del tecnólogo
educativo es el uso de las herramientas tecnológicas como recurso didáctico
en el proceso de aprendizaje, entonces sigamos que la maestra y estas herramientas tenían malas relaciones,
por decirlo así, nosotros reducimos e4sta brecha hasta el punto de lograr que
la docente solicitara de nuestros buenos oficios y le enseñáramos a producir
materiales, en Power Point, ya que ella observo el impacto en la población
educativo, donde los niños se motivaron en participar en el proyecto.
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Realizar un diagnóstico del
“Aula en Línea” con que cuenta la institución
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Grupo de pasantes de Ciencia y
Tecnología de la Educación
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En este diagnóstico aprecie esa
desvinculación que tienen los maestro de aula con las herramientas
tecnológicas, debido a que el aula en línea se encuentran en un total
abandono solo cuenta con un computador de escritorio, y Canaimas solo para
primer grado, por lo que nuestra intervención en la institución será de gran
apoyo.
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MEDIADOR
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Agente mediador en el aula de
clase apoyando el proceso de aprendizaje.
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Experiencia muy enriquecedora a
pesar de no ser nuestra área laboral, pero aun así sigue siendo parte de
nuestra formación, en dicho tuvimos la oportunidad de tomar el puesto de un
maestro de aula, en donde apoyamos al proceso de aprendizaje de los alumnos,
discutimos sobre el proyectos, practicamos matemáticas y realizamos dibujos
alusivos al Chikungunya.
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Recopilar Información referente
al proyecto del aula asignada: “Combatiendo el mosquito para evitar el
chikungunya desde la escuela hacia la comunidad”
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
Profesora
Doc. Annell Piñeiro
Alumnos de
5to grado
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La investigación realizada
acerca del chikungunya, los alumnos investigaron acerca del proyecto, nuestro trabajo fue el
de recolectar dicha información, verificar y completar aquellas incógnitas
que no fueran encontradas, la cual fue discutida en el salón
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GERENTE
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GESTIONAR: Proyecto del
aula en línea
GESTIONAR: El mantenimiento, actualización y supervisión de las
canaimas otorgadas a los alumnos de la institución.
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Grupo de pasantes de Ciencia y
Tecnología de la Educación
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En esta actividad el grupo de
pasantes producirá un proyecto para la actualización y restauración del aula
en línea, dicho proyecto será llevada hacia las instancias gubernamentales.
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PROMOTOR SOCIAL
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Integrar estudiantes, docente, obreros, padres y
representantes en la participación del proyecto, a través de la prevención del
chikungunya, dicha actividad para lograr un bienestar común.
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
Profesora
Doc. Annell
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Este fue uno de los roles que
más me gusto, ya que el aula solo participaban la docente y los alumnos, en
este proyecto invitamos a los representantes a la ayuda de sus hijos y sus
opiniones acerca de la elaboración del proyecto, ya que como sabemos, el
chinkungunya no solo afectos a las instituciones educativas, sino a todo la
población en general y como decía una representantes prevenir el chikungunya
es estar en la Onda.
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Construir carteleras
informativas-educativas
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
Profesora
Doc. Annell Piñeiro
Alumnos de
5to grado
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La muestra fue de gran ayuda
para la elaboración de la cartelera ya que a mi algo sencillo me estreso pero
en realidad quedo muy bonita,
trabajamos acerca del proyecto en la cartelera, y en una segunda parte
con la efemérides de diciembre en donde nuestra aula fue la galardonada como
mejor aula decorada tanto carteleras, como puerta y aula como tal acerca de
la navidad.
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ORIENTADOR
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Propiciar actividades que le permitan
conocer y comprender su entorno familiar como un sistema, a través del uso
dela estrategia de elaboración del Genograma.
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Pasantes:
Junior Rangel
Joselin Atencio
Yusbey Gelvez
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Se realizó la actividad del
Genograma, logrando que los alumnos comprendieran y conocieran su sistema,
entendiendo por ello su entorno familiar.
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